FOGPONICS wint IIS wetenschapsprijs

20 februari 2014

Vijf studenten met verschillende academische achtergronden deden onderzoek naar de mogelijkheid om tomaten te laten groeien op mist. Dit lukte en daarmee won team FOGPONICS de IIS wetenschapsprijs voor het beste onderzoeksproject van het vak Interdisciplinair Project thema III.

Fogponics is een techniek om planten op mist te laten groeien, een groot voordeel is dat de hoeveelheden benodigd water en nutriënten veel lager is dan in systemen die deze uit een bodem onttrekken. 

Team FOGPONICS maakte een experimentele opstelling in de kassen op het Science Park. De vernevelaar en kation-exchange high-performance liquid werd beschikbaar gesteld door scheikunde, kunstmatige intelligentie was verantwoordelijk voor het optimaliseren van het groeimodel, dat gelukkig gemeten kon worden door de wiskundige. De bioloog hield het groeiproces van de tomatenplant nauw in de gaten en tenslotte vergelijk de econoom kosten en baten met het kweken van tomaten uit de conventionele kassenbouw.

De resultaten van het experiment zijn positief, maar vooral telt het succes van interdisciplinair onderzoek. Dit onderzoek van de vijf studenten, afkomstig uit verschillende academische werelden (economie, scheikunde, biologie, kunstmatige intelligentie en wiskunde) toont aan hoe leuk en nuttig interdisciplinair onderzoek is en illustreert de mogelijkheden binnen de opleidingsprogramma’s van het IIS. 

Komt dat zien!

De studenten geven op dinsdag 25 februari een presentatie van hun onderzoek en verzorgen aansluitend een rondleiding door de kassen. Wees allen van harte welkom.

 

Datum: 25 februari

Tijd: 10:00 uur

Locatie: D1.162, Science Park

v.l.n.r. Tijmen Bakker, Ilse van der Linden, Sam van Zanten, Merel Steenbrink, Maria Stuut,

v.l.n.r. Lucas Rutting (tutor), Maria Stuut, Ilse van der Linden, Tijmen Bakker, Merel Steenbrink, Sam van Zanten, Lucy Wenting (onderwijsdirecteur), Linda de Greef, Coyan Tromp, Kenneth Rijsdijk (docent).

Gepubliceerd door  Instituut voor Interdisciplinaire Studies