Om een goed gevoel te krijgen voor de beperkingen en mogelijkheden van systemen moet je weten hoe die geprogrammeerd zijn. Zo begrijp je beter hoe deze systemen in elkaar zitten en kun je er goed over praten met de ontwikkelaars en programmeurs.

Data is waarop computersystemen gebouwd zijn. Hoe data geordend is en hoe je data op een zorgvuldige manier uit een systeem haalt leer je in dit vak.

Hier leg je de basis van je begrip van mensen en hoe zij leren, redeneren en... interactieve systemen gebruiken. Het vak biedt een combinatie van theorie en opdrachten waarin je een experiment gaat uitvoeren.

In dit vak ga je voor het eerst een data-analyseproject doen. Je gebruikt je programmeervaardigheid om een dataset samen te vatten, te combineren met andere datasets en valide conclusies te trekken.

Bij dit project ga je in teams aan de slag met een advies over de rol van data en informatie in een organisatie. Toetsing: groepsproject en posterpresentatie.

Tegelijk met het leren programmeren ga je de theorie van interactieontwerp bestuderen en dan ook meteen toepassen. Je maakt kennis met alle aspecten die belangrijk zijn om een goed (of slecht) werkend interactief systeem te bouwen. Je gaat ook aan de slag met een design-uitdaging. Met een groep van 3-5 studenten ontwikkel je een concept en ga je dit iteratief verbeteren. Colleges zijn Engelstalig.

Het modelleren van systemen is een belangrijke bezigheid voor informatiekundigen. Door overzicht te scheppen wordt voor alle partijen duidelijk wat mogelijkheden en onmogelijkheden zijn van een systeem, welke knopen er doorgehakt moeten worden en waar de pijnpunten zullen liggen. In dit vak ga je diverse manieren van modelleren leren kennen en leren toepassen. Colleges zijn Engelstalig.

Tijdens de minor volg je een tweewekelijks mentoraat, waarin je achtergrondkennis opdoet over informatiesystemen, en waar we je wegwijs maken in de minor en het vakgebied van Informatiekunde.