Begin 2022 was het interactieve geluidskunstwerk 'The Noise Gap' op de Science Park Campus te bewonderen. Een initiatief van docent Mieke de Roo en vier studenten van de opleiding Bèta-gamma: Cile van Marken, Annabel Zwarts, Hilal Demirel and Simone Flipse. De groep wil met dit interactieve kunstwerk bewustwording over gender bias bij alle studenten en medewerkers van de universiteit vergroten en de dialoog op gang brengen. 

Studenten Future Planet Studies zijn in het vak 'Reflexive Design Project' uitgedaagd een duurzame oplossing te bedenken voor een van de urgente voedselvraagstukken waar we voor staan: van een beter bodemmanagement tot een eerlijker verdeling van de opbrengsten in de voedselketen, van de ontwikkeling van voedselbossen tot een pleidooi voor een veganistische levensstijl. Elk projectteam heeft een interventie ontworpen die erop gericht is een verbetering in de bestaande situatie te realiseren.

Frontiers of Forensic Science (FFS) is een unieke collegereeks in Nederland, geïnitieerd door het Co van Ledden Hulsebosch Centrum (CLHC) en de masteropleiding Forensic Science. Een aantal keer per jaar komen alle studenten van de opleiding en andere geïnteresseerden samen om een bepaald thema onder de loep te nemen. In juni was het thema 'Death in Paradise: How to solve a forensic mystery?' met een aantal speciale gastsprekers: Carry Knoops (Knoops' Advocaten, Knoops' Innocence Project), Gerard de Haas (former Attorney-General of the Public Prosecution Office of the Netherlands), Jan Rooijakker (former Dutch Police Commissioner for the Caribbean) en Geert-Jan Knoops (Knoops' Advocaten, Knoops' Innocence Project, Universiteit van Amsterdam). 

De 2022-editie van 'Special Topic in Cognitive Science' (STiCS), een eerstejaarsvak van de Research Master Brain and Cognitive Sciences (MBCS), is succesvol afgesloten met de zogenaamde Dragon's Den. In een pitch van vijf minuten presenteren studenten hun interdisciplinaire interventies voor ‘wicked problems’ gerelateerd aan neurowetenschappen. 

In Nederland hebben we geen traditie van fantasy-verhalen, terwijl we door het ontsnappen naar en denken over fantasiewerelden veel kunnen leren. Sterker nog: fantasy zou wel eens dé sleutel kunnen zijn voor een betere samenleving, en de flexibele beleidsmakers die deze moeten gaan maken. Daarom startte het IIS in november met het honoursvak 'World Building for Storytellers & Changemakers', waarvan het hoorcollege de bijpassende publiekspodcast ‘Fantasiewerelden’ is.

Voor het IIS-honoursvak ‘Nationaal Park Amsterdam: de ecologie van de stad’ doken studenten in de theorie en praktijk rondom stadsnatuur. Als eindproduct schreven de studenten een (groene) toekomstvisie voor de stad Amsterdam in 2037. Deze bundel overhandigden zij aan Ton Denters, ecologisch strateeg bij Gemeente Amsterdam. Dit deden zij op een passende locatie: Anna’s Tuin en Ruigte, gelegen op de Science Park campus. Een mooi voorbeeld van hoe verweven natuur kan zijn in een stedelijke omgeving.

Een honoursvak met als doel de stedelijke, sociale transformatie van de afgelopen (tientallen) jaren in Amsterdam beter te begrijpen. Waarom en op welke wijze heeft dit plaatsgevonden? Hoe kunnen sociale veranderingen in een buurt ook leiden tot meer ongelijkheid in verscheidene vormen?

Kansengelijkheid in het onderwijs is een thema dat duidelijk in beeld werd gebracht door de documentaire ‘Klassen’ van omroep HUMAN, uitgezonden eind 2020, begin 2021. De geprezen serie volgde verschillende achtstegroepers vlak voor hun eindadvies voor een middelbare school in het Amsterdamse onderwijssysteem. De beelden legden onderlinge verschillen en benaderingen bloot. Socioloog Thijs Bol doet al jaren onderzoek naar kansengelijkheid en doceert in dit tweede semester het nieuwe IIS-keuzevak ‘Klassen! Kansengelijkheid in het onderwijs’, dat vanuit verschillende perspectieven naar dit onderwerp kijkt en oorzaken behandelt. De centrale vraag is: wat kan er gedaan worden om kansenongelijkheid te verkleinen? Thijs Bol vertelt over de opzet van het vak en wat hij de studenten wil meegeven.

Academisch schrijven is onderdeel van bijna elke universitaire opleiding en de meeste studenten hebben de kunst daarvan al snel onder de knie. Maar zijn deze wetenschappelijke artikelen ook te begrijpen voor een breder publiek? Weten studenten hoe ze op een leuke en begrijpelijke manier over hun vakgebied kunnen vertellen, zonder jargon of moeilijke woorden te gebruiken? In het IIS-honoursvak ‘Uit de ivoren toren!’ leren studenten van de UvA, AUC en de VU de nieuwswaarde van wetenschappelijk onderzoek te herkennen en het onderzoek te ‘vertalen’ naar een breder publiek. Zo kunnen zij een bijdrage leveren aan het wetenschappelijk én het maatschappelijk debat.

Hoe zien wij onszelf? Hoe kun je groeien als mens? Hoe zetten we wetenschap en technologie in om deze klassieke vragen te beantwoorden? Door de tijd heen veranderen onze antwoorden hierop en verschuift het perspectief. Max van der Linden, cognitief neurowetenschapper en wetenschapssocioloog, ontwikkelde in 2019 voor het IIS het interdisciplinaire keuzevak ‘The Eternal Pursuit of Happiness’ waarin de dynamiek tussen mensbeeld, wetenschap, technologie en maatschappij naar voren komt. Wegens succes werd het vak werd het vak in 2022 wederom herhaald. 

Eind 2020 wonnen Thijs Rebel en Matthijs de Gooijer de UvA Create a Course Challenge met hun idee voor een interdisciplinair vak over digitale oorlogvoering, nu en in de toekomst. In februari 2022 is ‘Digital Warfare: The Future of Cyberthreats in the Twenty-first Century’ van start gegaan met prof. dr. Paul Ducheine, met wie de studenten het vak samen met onderwijsontwikkelaars van het IIS verder hebben ontwikkeld, als hoofddocent. Een vak waarin studenten context leren geven aan alles wat er in de digitale wereld gebeurt, waaronder het kraken van versleutelde netwerken door de politie, de Brexit, beïnvloeding van de Amerikaanse verkiezingen, sabotage van de uranium-verrijkingsinstallatie in Iran en de uitgebroken oorlog in Oekraïne.

Neem plaats in de collegebanken van het IIS-keuzevak ‘The Next Big Thing’. Een interdisciplinaire reeks waarin prominente wetenschappers een inkijkje geven in de toekomst van de wetenschap. Omdat we deze kennis graag willen delen, is van elk hoorcollege een podcastaflevering gemaakt. Beschikbaar op o.a. Apple Music en Spotify.